和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，近日，城阳区顺德居幼儿园与胶州里岔幼儿园的老师们开展了一场“游戏案例分享”的线上教研活动。
活动中，小班老师们带来了名为《小医院》的游戏案例。孩子们在游戏中充分发挥了一物多玩的想象力，教师们则根据孩子们的动态需求，不断投放新的材料和资源，让孩子们在每一次与材料的互动中都能有新的发现，从而在探索中成长。
随后，大班老师们分享了名为《平衡塔》的游戏案例。在这个游戏中，孩子们围绕平衡这一主线进行探索，通过不断的尝试和失败，再尝试的过程，不仅锻炼了解决问题的能力，还学会了面对问题的勇气和毅力。
活动结束后，王园长对两位老师的游戏案例进行了深入的点评。她肯定了老师们在游戏中的细致观察和亮点做法，强调了生成游戏对于幼儿发展的重要价值。同时，她也针对教师在游戏中的行为提出了一些中肯的建议，希望教师们能够继续优化自己的教学方法，为孩子们创造更加有趣和有益的游戏体验。
王园长在点评中特别提出了“4+1”个“看得见”的理念：4个“让儿童看得见”，即让儿童的问题、思维、探究、发展都能被看见；1个“让教师看得见”，即“让教师的支持被看见”。这一理念不仅强调了游戏中儿童的主体地位，也突出了教师在游戏过程中的重要作用。
通过此次线上教研活动，城阳区顺德居幼儿园与胶州里岔幼儿园的老师们得以进一步交流和学习，为孩子们带来了更多有趣和有益的游戏体验。
