“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”在这金秋九月的时光里，让我们怀揣着感恩之心，沉浸在古典诗词的海洋中，细细品味老师们的谆谆教诲。
李白曾以《寻雍尊师隐居》为题，描绘了一个优美、静谧、如仙境般的环境，倾诉了对雍尊师深深的仰慕以及寻访未果的惆怅。诗中的每一句，都充满了对老师的敬仰和思念。
李商隐的《无题》中，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗，用春蚕和蜡炬的形象，深情地描绘了教师无私奉献的精神。他们用自己的智慧和品格，照亮了学生们的前行之路，这份爱，深沉、无私、坦荡、伟大。
杜甫的《春夜喜雨》中，“随风潜入夜，润物细无声。”这两句诗，用春雨的形象，表达了教师对学生们默默奉献、润物无声的爱。他们用自己的知识和爱，温暖、融化着学生们的心，使他们在潜移默化中受到启迪和洗礼。
郑板桥的《新竹》中，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”这两句诗，用竹子的形象，比喻了老师对学生的扶持和培育。他们用自己的经验和知识，为下一代提供了坚实的支撑，使得他们能够茁壮成长。
这些情深意长的古诗句，不仅体现了古人尊师重教的传统美德，也让我们更加深刻地理解了老师的伟大和无私。桃李不言，下自成蹊，让我们向老师表达由衷的尊敬和真挚的感激。
（钟 芳）
