活动目标：
- 感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。
- 学习用简单、形象的动作配合歌曲，表现出勇敢的小海军形象。
- 探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。
- 经过舞蹈活动促进全身运动。
- 培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
- 海军、军旗、军舰模型等图片。
- 海军系列片、“小海军”舞蹈视频。
- 幼儿人手两面小旗。
- 《小海军》课件。
活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。
活动难点：能较好地演唱附点音符。
活动过程：
一、带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。
师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们高兴吗？我们出发吧！
二、看课件，引起对海军的崇高敬意。（《小海军》伴奏作为背景音乐）
- 海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗？（出示海军的图片）
- 小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀？（出示海军训练图片）
- 海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？
- 海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，他们常年在海上作战，保护着祖国的海疆，你们喜不喜欢海军？
- 如果你是小海军，你会做什么？
三、欣赏歌曲《小海军》
- 小海军究竟会做什么呢？今天我们也来当一回小海军好不好？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》的动画）
- 你听到的歌曲里唱了什么？听了这首歌曲有什么样的感觉？你想用什么动作来表达这种感觉呢？
- 我们再来听一听！你又听到了什么？你喜欢歌曲中的哪一句？能不能用恰当的动作表达出来?
四、学说歌词
- 根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。
- 总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。
五、学唱歌曲
- 师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！我的声音响亮一点小朋友轻轻地唱喔！（一遍）请小朋友想一想，用什么样子的声音，才能唱出小海军勇敢神气的样子呢？（两遍）
- 歌曲处理重点教唱符点音符部分的句子、轰……等部分的唱法。
- 师幼互动玩接口唱的游戏，师唱一句，幼儿接唱下一句。
- 分组唱。师：男小朋友，女小朋友，你们想来比比，谁唱的更像小海军吗？
六、动作表演歌曲，加深对歌词的记忆。
七、观看舞蹈《小海军》
- 小朋友，这首歌曲好听吗？小朋友们爱学吗？是呀，还有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作呢，我们一起来看一看，学一学吧。（观看舞蹈）
- 小朋友发现了什么？他们手里拿的是什么啊？知道是做什么的吗？
- 航海时，在距离较远的地方，说话往往听不见，这时候海军手执旗子，以不同的动作来表达所说的内容，我们也来学习几个简单的旗语动作，然后把这些动作放在歌曲里。
八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用简单的海军旗语表演。
九、结束小朋友们，你们表演得非常棒！这节音乐课你们开心吗？老师真心的希望你们能像海军叔叔一样，学会勇敢和坚强！下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧！
教学反思
在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。
小百科：海军是个古老的兵种，地中海东部地域是世界海军的发祥地。海军的历史可以追溯到公元前2000年以前，当时建造的兵船是桨船，以撞击战作为战斗的基本战法。
