《易经》作为六艺之一，无愧为“众经之首”。其之所以如此，在于它总揽了宇宙天地万物的规律。那么，《易经》是如何做到这一点的呢？要回答这一问题，首先要深入了解《易经》的本质内容。
《易经》的本质内容可概括为“象、数、理”三个方面。其中，“象”是现象，即我们所见的；“数”是数据，同样是我们能观察到的；“理”则是通过现象和数据分析出来的规律，这部分是看不见、但能感受到的。
《易经》全本也有其独特的分法：分为上卦和下卦，上卦30卦，下卦34卦。上卦主要分析自然规律，下卦主要分析社会规律。
《易经》中的占卜，是在没有数据的情况下，通过卦象触发第六感，借助人的觉知能力，找到规律。这需要极大的诚意和天赋。但很多学习《易经》的人，往往注重卦象，对理的部分却知之甚少，这需要我们保持警惕。
荀子曾说：“善易者不卜”，意味着真正学通《易经》的人，其实并不占卜。那么，《易经》到底有何用途呢？答案在于，《易经》能帮助我们改变命运。学好了它，我们就能知道宇宙规律，从而用心改变行为态度，选择符合自身需要的人生，心想事成，也就是改变了命运。
《易经》的核心是64卦，这些卦的形成，源于一句话：“无极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦”。这句话描绘了从无极（道）到太极（阴阳），再到两仪（阴画和阳画），然后形成四象（太阴、少阳、少阴和太阳），最后生成八卦，乃至64卦的过程。
《易经》的成书，经历了“人更三圣，世历三古”的历程，从伏羲、周文王到孔子，历经三位圣人的创作。每个作者都为《易经》增添了独特的色彩，使其更加完善。
学习《易经》并非易事，需要理解卦的结构、卦辞、爻辞等，并借助辅助书籍如南怀瑾的《易经杂说》和爱新觉罗·毓鋆的《易经日讲》等。同时，背诵六十四卦和了解爻位之间的关系，以及《易经》各卦之间的关系，也是学习中不可或缺的部分。
《易经》虽然学习起来不易，但只要我们用心去探寻，就能发现其中的智慧，帮助我们找到生活的答案。正如《易经》所言：“自天佑之，吉无不利。”只要我们真诚地追寻，就能收获其带来的益处。
