一、（一）
一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
1、我会写：文中说到了五个数字分别是（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语：
天——（地） 上——（下） 今——（古） 水——（火）
3、形相近的字组词。
水——（水边） 上——（上学） 古——（古代） 月——（月亮）
木——（木头） 下——（下雨） 今——（今天） 日——（日子）
4、从文中 “天地分上下”的下一句是 “日月照今古”。
（二）一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。
1、我会用“片”写词语：一片（树叶） 一片（雪花） 一片（纸张）
2、我能猜到文中说的是什么（雪花）。
3、我能为上面的诗合适的题目吗？（1）咏雪。
二、（一）小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。
1、圈出这首儿歌的jqx的音节是（小鸡 喜 起 青 戏）。
2、短文中说到了（小黄鸡）和（小黑鸡）在一起，它们经常一起刨刨（土）、捉捉（虫）、青草地上（做游戏）。
3、小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的？用文中的一个词语说说。 （欢欢喜喜）。
（二）小河水说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。
1、小河水说话怎样的声音？（哗哗）。
2、小雨点说话怎样的声音？（沙沙）。
3、文中说到了哪几个小动物？（小鸽子、小鸭子、小花猫、小青蛙）。
4、我还知道（小狗）说话是（汪汪）。
三、（一）东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让， 扑通一声掉进河中央。
我会填 ：两（只）羊 走到（小桥）上。
儿歌中说到了（两只羊）掉进河里？
你能猜猜它们为什么会掉进河里吗？（它们都不肯让路）。
（二）一只船，扬白帆， 漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
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小船漂呀漂呀到（台湾），接来小朋友，到我学校（玩一玩）。
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儿歌中说一只小船到台湾去做什么了？（去接台湾小朋友）。
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儿歌中说（我们）和（台湾小朋友）双手紧紧握在一起。
四、 （一）秋天 秋天来了,天气凉了。一片片黄叶从树上落下来。 一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。 啊!秋天来了。
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文中写的是（秋天）季节的景色。
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按原文填空：秋天来了，天气（凉）了。一片片（黄叶）从（树上）落下来。
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你喜欢秋天的天气吗？能说说为什么吗？（我喜欢，因为秋天的天气很凉爽，很适合出去游玩。）
（二）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
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“江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写（江南）的景色。
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美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采（莲子）的时节。
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（鱼儿）在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们（愉快）的心情。
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鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在（东）游玩、一会儿在（西）游玩、一会儿在（南）游玩、一会儿在（北）游玩，十分快乐。
五、 （一） 我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。
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我的书包里有什么宝贝？（课本、作业本、铅笔、转笔刀）。
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仿写：我的小书包，宝贝真不少。（我的小口袋里，零钱真不少）。
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你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢？（我最喜欢书包里的铅笔，因为它能帮助我写字画画）。
（二）五星红旗， 我们的国旗， 国歌声中， 高高升起。向您敬礼。
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我们国旗是（五星红旗）。
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升国旗时，要奏（②）。 ①国旗 ②国歌 ③音乐
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升旗时，我们要怎么做？（我们应该立正，向国旗敬礼）。
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你看过天安门前升国旗的场面吗？（我在电视上看到过）。
六、 （一）比尾巴 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？
鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。
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填空. （猴子）的尾巴长，（兔子）的尾巴短，（松鼠）的尾巴像把伞，（鸭子）的尾巴弯，（公鸡）的尾巴扁，（孔雀）的尾巴最好看。
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这段话主要写了（6）种动物的尾巴。
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读了比尾巴这篇课文你知道了什么? （知道了各种动物的尾巴特点）。
（二）青蛙写诗 下雨天，雨点淅沥淅沥， 青蛙说：“我来写一首诗。” 小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。” 池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。” 荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。” 青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……
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小青蛙要做什么？（写诗）。
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根据诗歌内容填空。小蝌蚪当（小逗号），水泡泡当（小句号），水珠当（省略号）。
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青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。（写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……）。
七、 （一）明天要远足 翻过来，唉—— 睡不着，那地方的海， 真的像老师说的，那么多种颜色吗？ 翻过去，唉—— 睡不着，那地方的云， 真的像同学说的，那么洁白柔软吗？ 翻过来，翻过去，唉—— 到底什么时候，才天亮呢？
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儿歌中说的小主人公要去（远足）。
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他想像大海真的有那么多种（颜色）吗？
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他想像那地方的云真的有那么（洁白柔软）吗？
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这首诗写出了诗人远足之前（兴奋、期待）的心情。
（二）美丽的海边
大海，蓝蓝的，又宽又广。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。
小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链，挂在自己的胸前。
小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。
1．短文共有（5）个自然段。
2．短文描写的是（海边）的美丽景色。
3．选择填空，把序号填在括号里。
①沙滩 ②大海 ③贝壳 ④浪花
蓝蓝的（②），黄黄的（①），雪白雪白的（④），小小的（③）。
4．用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。（小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。）
八、 （一）雪地里的小画家 下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶， 小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。咦，青蛙为什么没参加？哦，它在洞里睡觉哪。
1．雪地里的小画家是谁？（1）（小鸡、小狗、小鸭、小马）。
2．哪位画家没有来？（3）（青蛙）。
3．我会连。
小鸡 小狗 小鸭 小马
梅花 月牙 竹叶 枫叶
4．青蛙没参加是因为（2）（它在洞里睡觉）。
（二）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不了水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了！ 乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
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根据课文内容填写：乌鸦想到了一个办法是把（小石子）放到（瓶子里）。
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最后乌鸦喝到水了吗？（喝到了）。
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儿童故事选择题：“乌鸦喝水”出自（②）《伊索寓言》。
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你觉得乌鸦聪明吗？你能用一句话话夸夸乌鸦吗？（乌鸦真聪明，它用石子帮助自己喝到了水。）
