【解题指津】 文言文翻译是文言文阅读的重要内容，要求准确、通顺地将文言文翻译成现代汉语。为了做好这一工作，需要掌握文言文翻译的基本技巧和方法。具体来说，首先要联系具体的语境理解句意，其次利用特殊的文言句式进行翻译，再次利用文言实词词义推断方法，以及修辞技巧来翻译疑难词语，最后运用语法分析翻译复杂语句。此外，比较异同翻译关键词语也是有效的翻译技巧之一。文言文翻译的四步法则包括联系语境明大意、字句落实莫疏漏、翻译句子要得法以及隐性失分要避免，以确保翻译的准确性和流畅性。
【即学即练】 以下是几道文言文翻译练习题，旨在检验和巩固上述翻译技巧和方法。通过练习，可以提高文言文翻译能力，加深对文言文知识的理解与掌握。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。 《学记》曰：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”此言虽小，可以谕大也。盖学者之患，在于知而不行；教者之病，在于教而不知。故学者患在知而不行，教者病在教而不知。然学者之患，或出于忽，或出于惰，或出于褊，或出于躁。若夫教者之病，则必在于师心。盖学者之患，犹病在肌肤，可治也；教者之病，则病在骨髓，难除也。 把文中画线的句子译成现代汉语。 【示例】 学者之患，在于知而不行；教者之病，在于教而不知。 译文：学者的缺点是知道但不去实践，教者的缺点是教而不会。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。 古之学者为己，今之学者为人。古之学者为人，今之学者为己。此两言者，相反相成，不可偏废。夫学者为己，则必致力于内，不务于外；为人，则必致力于外，不务于内。故曰：“为己学者，其学也约，其行也谨；为人学者，其学也博，其行也肆。”此其大旨也。 把文中画线的句子译成现代汉语。 【示例】 夫学者为己，则必致力于内，不务于外；为人，则必致力于外，不务于内。 译文：学者如果是为了自己，那么必定致力于内心修养，不致力于外在事务；如果是为了别人，那么必定致力于外在事务，不致力于内心修养。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。 昔人论诗，有云：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”又云：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”是知诗者，志之所之也。夫志，犹心也，犹意也。心之所之，意之所出，而后形诸言，故曰：“言为心声。”然诗之为言也，犹草木之有华实也，不可无也。 把文中画线的句子译成现代汉语。 【示例】 昔人论诗，有云：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。” 译文：古人谈论诗，曾说：“诗，是表达心志的。在心中是志向，说出来就是诗。”
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。 《书》曰：“学如不及，犹恐失之。”夫学者，所以求道也。道在天地之间，犹水中之盐，浑然而不可见，惟研精覃思，乃能得之。学者当务求诸心，而不在求诸外。故曰：“学者求心，不求诸外。” 把文中画线的句子译成现代汉语。 【示例】 夫学者，所以求道也。道在天地之间，犹水中之盐，浑然而不可见，惟研精覃思，乃能得之。 译文：学者是为了寻求真理的。真理存在于天地之间，就像水中的盐一样，虽然浑然一体但难以直接看见，只有深入研究、精心思考，才能求得真理。
通过练习，我们可以更好地理解和掌握文言文翻译的技巧和方法，提高文言文阅读的能力。同时，也可以加深对文言文文化知识的理解，提升文学素养。
